学生大一撰写文献综述、大二中期实习、大三毕业实习，这一“三步走”方法一直是中文系实行的实践教学环节。就每年中文系各实习基地对实习生的评估来看，中文系的实践教学是比较成功的。那么，对于中文系的学生来说，他们对实践教学又有怎样的体会呢？1月4日中午，中文系07、08级学生代表齐聚一堂，交流自己对教学实践的看法，分享实习、实践经验。从同学们的反馈情况来看，大家对教学实践都有比较深的感触。
去年暑期，中文系07级学生中期实习较以往有所不同。除了为学生提供进入企事业单位实习的机会外，中文系还成立了一支实践小分队，深入老革命区，进行调研工作。实践小分队队长郑伟剑说：“通过深入老革命区的实践，我的思想有了非常大的提升。实践和实习是两个完全不同的概念，我的中期实习没有学到很多职业技能，但是精神上却有非常大的触动。”
进入企事业单位实习的同学大都表示自己平时所学能够较好地运用到工作上，适应得较快。然而，也有一些同学认为，在实习过程中还是暴露了一些问题，如实习的目的性不强等。负责协助中文系实习就业部负责人工作的王璨和陈晓莺皆表示，中文系实习实践的效果良好，但也存在一些问题，如：个别实习点难以落实且维系时间不长，考察类实习偏多，难以激发同学们的热情和兴趣。同时，王璨也对小班教学模式谈了一些自己的感触，她说：“小班教学模式非常好，但是由于转系等原因，到大一下学期之后便成空形式了，希望在这个方面可以有所改善。”
08级学生的教学实践是撰写文献综述。“撰写文献综述是一个累积基本功的过程，比较实用。在梳理知识的过程中，是又一次学习。在完成了文献综述后，同学们会发现自己对某一领域知识的了解更进一步了，也更全面。”08级郭珅林表示。然而，也有部分同学认为，将文献综述作为大一的实习，内容比较单一。08级余婷婷说：“大一的文献综述撰写，我们受益匪浅。但是，对于一些有明确职业目标的同学来说，内容可能太单薄了一些。如果系里有与这些同学职业目标相对应的实习基地，在不影响文献综述撰写的情况下，是否可以考虑为这些同学提供岗位。”
会后，中文系辅导员老师郑育琛表示，从历年实习基地对实习生的评估情况来看，中文系的实习情况都是不错的，只有通过这种与同学们真诚对话的形式，才能了解到更多的不足以及同学们对教学实践的真实看法，以更好改进。
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