“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”此言出自诸葛亮《诫子书》。
由此，我联想到了我最敬爱的老师——人文与传播学院李建明教授。
无论在学术研究，亦或是教书育人，李老师都用毕生言行，诠释着何谓“君子”也。
每次在路上看到李老师，他的怀里总是揣着几本厚重的书籍。我知道，那是课堂教学以及课外延伸所涉及到的作家作品，是李老师为了给同学们打开一扇窗而准备的。
李老师还是图书馆的熟客，常穿梭于浩瀚书海，深入钻研文学典籍。我知道，他始终报以谦逊严谨的治学态度，在研究学问上做到了“博观约取，厚积薄发”。
从先秦两汉到魏晋隋唐，从宋元到明清，李老师无一不精。我知道，这背后的过程一定不易，多年以来，终沉淀了深厚的专业功底和扎实的学科知识。
如何认识、评价历史人物？在李老师看来，必须坚持唯物史观，同时也需要注意，尽信书不如无书，我知道，李老师传授的方法在当下仍然行之有效。
人生难免有穷达、有贫富，李老师时常引用北宋理学家张载“困辱非忧，取困辱为忧；荣利非乐，忘荣利为乐”告诫我们，要善处逆境，要学会忍耐，要勿忘本心，我知道，这是一位历经磨难依旧心存善意、对待学生永远至诚至真的老教师的肺腑之言。
虽步入花甲之年，李老师仍精神矍铄，每天坚持锻炼身体，我知道，正所谓“老骥伏枥，志在千里”，他不畏老也不服老，平和的心态永远是制胜法宝。
惟愿恩师安康常乐，桃李芬芳；惟愿“嘉园”廿十岁快乐，再创辉煌！
[编辑：陈巧恩]
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